Estracto
Las universidades desde su aparición en la edad media fueron instituciones dedicadas a la transmisión y avance del conocimiento, dando instrucción especializada y controlando ellas mismas su calidad; es decir, hubo una preocupación constante de lo que se daba y de lo que se generaba en las universidades, debiendo ser de excelencia. Sin embargo, desde sus inicios brindaban una enseñanza dogmática y eclesiástica.
En nuestra América latina, con la reforma universitaria de 1918 (Córdoba -Argentina) se consiguió orientar por primera vez la universidad hacia la realidad concreta y hacia el pueblo, porque hasta entonces solo se repetían teorías y pensamiento proveniente de Europa. Aplicando una metáfora las universidades nacionales eran “islas” en un “mar de problemas”, en ese sentido las universidades daban la espalda a la problemática social.
En nuestra América latina, con la reforma universitaria de 1918 (Córdoba -Argentina) se consiguió orientar por primera vez la universidad hacia la realidad concreta y hacia el pueblo, porque hasta entonces solo se repetían teorías y pensamiento proveniente de Europa. Aplicando una metáfora las universidades nacionales eran “islas” en un “mar de problemas”, en ese sentido las universidades daban la espalda a la problemática social.
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